孩子再回不来

他还记得孩子第一天上小学的样子，背着书包脚步蹒跚，不时回头。他想守在课室外，校方当然不许，不然四十个学生上课，八十个家长在外张望，怎么像话？于是他离开，上班途中心里一直嘀咕孩子会不会哭？

他还记得孩子出世的第一声啼哭，婴儿啼哭，大人微笑，轻轻地把那生命中最美好的奇迹捧在怀里。尿布一片接一片换着换着就不再用得着了，咿咿呀呀说着说着就串成句子了，小小步伐踏着踏着就跑起来了，转眼就上小学——

转眼就上中学了，他还记得孩子第一天上中学的样子，孩子喜孜孜的往前走去，没再回头。他也没想留下，学着放手和放心，孩子总会长大，迟早会去到更远的地方。孩子有自己的世界，有时候大人进不去的。他迟早会变成一个等孩子回家的老人，告诉自己要先习惯一下——而某日，孩子却再也无法回来。

你能想象世界分崩离析的样子吗？他还记得那第一声啼哭，还记得第一天上学的模样，而那些明亮的画面，一道巨大的阴影骤然掩上来，他从拒绝相信噩耗到不得不信，仿佛听见自己碎裂的声音。有人杀人，有人死了，都回不来了。

周遭杂音变得模糊，那些不相识的人纷纷论断悲剧背后的原因，家庭、教育、游戏、社媒、反社会人格，他的悲剧成了社媒的谈资；首相说欠缺控管的社媒助长校园暴力，反对党领袖伺机攻击教育部失效，他的悲剧成了政治的子弹，但是，他已没有气力去在意。

这社会能否多半分对受害人的悲悯呢？受害人说的不只是死者，还有其他关联者，包括凶手的亲人，包括受惊吓的同校师生，包括受震憾的其他父母。不必急着怪罪任何一方，不必急着纠正什么机制，因为我们其实都不知道问题在哪，首相不知道，反对党也不知道，信口开河而已。

这样的惨剧是意料之外的个案，是无论师长、父母、同学都无法预料的，成因千丝万缕，每个人都没错，每个人都有错。这是个案，至少我希望是，必须相信是。我们不能因为一宗惨案，从此活在恐惧之中，该防范的尽量防范，危机其实哪里都可能有，校园仍是孩子们快乐学习的地方，让他们继续快乐地学习。

此后该当如何？我的话也没有重量，我借一个朋友的话作本文结尾。他的孩子出门遇匪，从此不归。他在一则影片中谈及此事，我收藏了迟迟不敢看，因为那种锥心之痛我连想想也会落泪，为撰此文我去看了。他说，选择原谅，既然悲剧发生了，就别让悲剧延续。他是曾昭智，演讲在TedTalk，题目是《放下》。

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