为什么这样写《炸弹的自述》
写完 《铅笔的自述》，我又想搞怪。老师也不一定就规定写铅笔啊，如果给我自由决定，我会选择谁当主角？我当然要选在大家意料之外的、爆炸性的，于是就有了这篇有点儿童不宜的作品《炸弹的自述》。
叙事方面顺着时间轴前进，这没什么新鲜。我希望用幽默、讽刺的手法，增加阅读乐趣。要做到这样的效果，就得谈大家都比较熟悉的事，但又不可明白直说，旁敲侧击才能博读者会心一笑。
我用了很多关键词，“桌子底下”、“公务员”、“大规模杀伤”、“催泪弹”、“黄恤衫”等等，都曾在媒体火热，读者一看就能联想起那些相关事件，增加这篇短文的讯息含量。我也用谐音开玩笑，看得懂的人看得懂，不便明说。
不便明说，是在我国写作的主旋律。用寓言故事的手法写讽刺文章，一大理由就是要避开可能的法律后果。不写，不就没有后果了吗？唉，不平事那么多，我们又能憋多久呢？终究不吐不快。
炸弹最后要爆炸是必然的，如果炸弹死了就算了，这样的故事结尾就在读者意料之中，不够有趣，所以我又安排了转折，让主角炸掉了我们最想毁灭的东西，也算是欢喜的结局。
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