學校為什麼沒有教我這個? !

学校为什么没有教我这个?!

老師只告訴我愛迪生是個偉大的發明家,卻沒說他同時也是個富裕的生意人。同是發明家的特斯拉曾幫他打工,後來窮個半死。生化物理三角幾何,儘管畢業後完全沒用,多學些常識本沒什麼不好,我只是懷疑為什麼課堂上都不談錢。錢錢錢,這和我們息息相關的東西。

我對理財的基本概念,要到後來讀了《窮爸爸富爸爸》才稍微開竅。我合上書本時的念頭是,如果當初學校有教我理財,那也許就能少走幾年冤枉路。如果學校有教,也許現在背卡債破產的年輕人就少一些。我在校園裡收到關於金錢的訊息,只有貪婪有毒、金錢萬惡。從我審閱的學生文章中,發現如今的教育也一樣。事實上呢?貪婪可以是動力,金錢絕對是必須。

金錢甚至比性更隱晦。還記得中學時至少有兩堂課,老師支支吾吾的讀課本,避免和學生有眼神接觸,講完匆匆下課。那些東西我中學還沒用到,錢卻肯定已經開始用到了。 Baby怎麼來的我當然也有興趣啦,但千百年來沒有人教這個,人類也繁衍得不錯,不如教育我錢怎麼來,更加實際。但我始終沒有問老師,因為一開始我就被灌輸:金錢萬惡。 (萬惡銀為首?)就像我沒問關於baby的事一樣。


畢業後,很多當年的“壞學生”,後來事業成就斐然。 “好學生”生活當然也不錯,卻不免艷羨創業成功的老同學。我不是要比較打工好還是創業好,而是要說學校沒有告訴我們,考試的分數和往後事業成敗並沒有直接關係。要在事業上有所發展,除需學有專精以外,還需要領導力、策劃力,以及經營良好的人際關係。

“壞學生”還有一種“好學生”沒有的特質:敢於犯錯。學校沒有教我,有時候犯錯是OK的。只要不逾越道德準繩(其實什麼是道德也有爭議),只要不傷害別人,大可勇敢嘗試新事物。學校只教我循規蹈矩、唯命是從。出來社會以後,好長一段時間只懂得跟著別人定下的遊戲規則做事,暗自羨慕敢於突破框架、邁向成功的人。

我畢竟不是教育專才,不知道教學大綱應該怎麼制定。我只是回頭看過去,真的希望當年有人教我這些。如果你懷疑年紀輕輕的學生能否聽得進去,難道生化物理我們又真聽得進去嗎?

2016.09刊於中國報

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周若鵬

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