教育，争什么？

中学时偶而听说老师间的斗争，虽说只当八卦听听，但年纪轻轻也会纳闷：不都为教育吗？有什么权势、利益值得争夺的呢？

长大后渐渐明白，有人就会有纠纷。大多人脑子很小，视野狭窄，只看到目前所在的空间，于是争夺有限的资源。就算伟人如甘地，也往往跳不出楚弓楚得的格局，人之常情，无可厚非。如能在一方园地无私耕耘，不只无争，还能成全众人，那么就能算伟大了。

最近拜读校友为陈顺福校长编写的的文集《蚕》。陈校长在我母校中华独中掌校30余年，从寥寥百余学生经营至数千人的规模。当年我高中二时决定考完SPM便升学，略过统考。师友说这像背叛独中，是逃兵行为，肯定要被陈校长大骂。可我小学时便立志创业，要尽快升学毕业，当时选入中华，能跳过预备班是原因之一。

我战战兢兢的到校长室请校长批准离校。陈校长向来不怒而威，学生敬畏非常，没事不接近校长室，就算被逼路过我也会不由自主加快脚步。我以为校长会训斥一顿，不料完全没有，他和蔼的略问前程，就把表格签了。

《蚕》阐述老校长辛苦办学的历程。为什么我们要同时报考统考和政府考试，比国中生付出多一倍的力气？为什么我们要沿街逐户筹款？为什么仪容服装要求严格？也许小时候不能体谅，后来明白独中自力更生逆流而上，非得自强不息。但就算明白，也难体会校长老师承受的压力和委屈 — 原来不只学生，老校长自己也四处筹款，甚至遭人白眼；财务困难，大家咬紧牙根挨过无法准时发薪的日子。我等后辈，只有从书中略知当时背后的心意和心酸。

一校友忆述当年家境贫寒恐无法升学，校长转达说某基金能给予帮助。毕业多年后再见老校长，才获知根本没有什么基金，是校长自己掏腰包资助。校长从来争的只是每个学生的前途，我能升学，岂有不开心放飞的理由，怎会刁难？

华教中还有许多像陈校长这样的前辈，费煞多少心血建立教育的堡垒。如今却有的人坐在顶楼的冷气办公室，忙着左手打右手。某些外人恨不得把堡垒炸了，而这些人却忙着自己拆砖头。这书我越读越感动，也越想越生气。

我多买了两本，一本送叶，一本送邹。

2015.06.08刊于中国报

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